Im Jahrbuch „Mit Weiterbildung in den Chancen-Modus!“ zeigt Peter Marckhgott, wie generative KI neue Möglichkeiten für kreatives Schreiben, Inklusion und Erwachsenenbildung eröffnet.
Im Zentrum steht das Erasmus+-Projekt wrAIte, das Lernangebote entwickelt, um Erwachsenenbildner*innen für den reflektierten und didaktisch sinnvollen Einsatz von KI zu qualifizieren. Gleichzeitig richtet sich das Projekt gezielt an Menschen mit erschwertem Bildungszugang.
Der Beitrag macht deutlich: KI kann kreative Prozesse unterstützen, etwa als Ideengeberin, zur Überwindung von Schreibblockaden oder zur Entwicklung neuer Ausdrucksformen. Besonders im kreativen Schreiben entsteht so ein niederschwelliger Zugang zu Bildung, der Selbstreflexion, Teilhabe und persönliche Entwicklung fördert.
Gleichzeitig betont der Beitrag die Notwendigkeit eines kritischen Umgangs mit KI. Technologien müssen bewusst und reflektiert eingesetzt werden, um Stereotype zu hinterfragen und Lernprozesse aktiv zu gestalten.
Ein zentraler Fokus liegt daher auf der Professionalisierung von Erwachsenenbildner*innen. Das im Projekt entwickelte modulare Trainingsangebot vermittelt sowohl technisches als auch didaktisches Wissen und stärkt die Fähigkeit, KI sinnvoll in Bildungsprozesse zu integrieren.
