Plattform für berufsbezogene Erwachsenenbildung
Wie können Führungskräfte auf eine Arbeitswelt vorbereitet werden, die von Digitalisierung, Komplexität und ständigem Wandel geprägt ist? Mit dieser Frage beschäftigt sich Alexander Treiblmaier in seinem Beitrag „Vernetztes Lernen in Hochschule und Militär“ im Jahrbuch „Mit Weiterbildung in den Chancen-Modus!“.
Wie können junge Menschen für technische Berufe begeistert und gleichzeitig praxisnah ausgebildet werden? Dieser Frage widmet sich Gerald Kostrubiek in seinem Beitrag „Das Escape Room-Lehrlingsprojekt“ im Jahrbuch „Mit Weiterbildung in den Chancen-Modus!“. Er zeigt, wie Lehrlinge der Wiener Linien einen
Im Jahrbuch „Mit Weiterbildung in den Chancen-Modus!“ zeigt Judith Winkler, wie aus vielen kleinen Impulsen nachhaltige Veränderung entstehen kann. Unter dem Titel „Kleine Impuls-Häppchen – große Wirkung“ beschreibt sie einen praxisnahen Zugang zu Lernen, Arbeitskultur und Weiterentwicklung. Kleine Schritte statt
Im Rahmen der gestrigen Generalversammlung der Plattform Erwachsenenbildung wurden zentrale Themen und zukünftige Schwerpunkte des Vereins diskutiert. Im Fokus standen die Planungen für den Tag der Weiterbildung 2026 sowie die Vorbereitung der Weiterbildungsstudie 2026, die erneut wichtige Einblicke in aktuelle
Im Rahmen der Präsentation des Jahrbuchs „Mit Weiterbildung in den Chancen-Modus!“ stellte Ulli Röhsner, Geschäftsführerin von MAKAM Research, gemeinsam mit Christian Dominko ihren Beitrag zur aktuellen Weiterbildungsstudie vor und gab im Interview spannende Einblicke hinter die Ergebnisse: Jährlich werden
Am 18. März 2026 ab 17:00 Uhr lädt die Berater zum Cultural Dining ins TOP-Lokal (Fleischmarkt 18, 1010 Wien). Die Veranstaltung steht unter dem Motto „Gemeinschaft wirkt!“ und zeigt, wie gemeinsames Engagement Lern- und Arbeitswelten inklusiver und wirksamer gestalten kann.
Ivana Ostojic Brenner und Monika Kovacs widmen sich im Jahrbuch „Mit Weiterbildung in den Chancen-Modus!“ der Frage, wie Künstliche Intelligenz verantwortungsvoll in der beruflichen Bildung eingesetzt werden kann, insbesondere in der Arbeit mit benachteiligten Gruppen. KI-Systeme sind längst in der
Das Projekt Social Impact Manager (SIM) hat mit dem SIM Training Handbook ein zentrales Ergebnis veröffentlicht. Das Handbuch bündelt die Erkenntnisse aus der Entwicklung und Pilotumsetzung des SIM-Programms, das 2025 in fünf europäischen Ländern durchgeführt wurde. Ziel des Projekts ist
Herbert Saurugg spricht im Jahrbuch „Mit Weiterbildung in den Chancen-Modus!“ und in seinem Interview bei der Präsentation des Jahrbuchs über die Entstehung der Krisensimulation „Neustart“: Ein Spieleentwickler hatte ihn kontaktiert, um gemeinsam ein Blackout-Spiel zu entwickeln. Ohne genau zu wissen,
Corporate Learning soll wirksamer werden, doch mehr Content allein führt nicht zu mehr Lernen. Entscheidend ist, wie Lernen gestaltet wird. Herwig Kummer, Personalleiter im ÖAMTC, macht deutlich: Lernen ist nicht Lehren. Es entsteht durch aktive Auseinandersetzung, Anwendung und soziale Interaktion
